Le ministre de l’Education nationale, M. Mohammed Seghir Sadaoui, a indiqué, dimanche depuis la wilaya de Tizi Ouzou, que le processus de préparation de l’examen du baccalauréat a été mené en mode « zéro papier », citant les efforts consentis par le secteur pour concrétiser l’opération de numérisation.
Lors d’une conférence de presse animée après avoir donné le coup d’envoi des épreuves du baccalauréat (session juin 2026) au centre d’examen du lycée « Colonel Amirouche » (Tizi-Ouzou), M. Sadaoui a souligné que le secteur de l’Education nationale « a franchi une étape importante dans l’opération de numérisation ».
Il a précisé que la préparation de cet examen ainsi que celle du concours de recrutement ont été menées selon la politique +zéro papier+ », ce qui s’inscrit dans le cadre de « la stratégie nationale de transformation numérique et de l’interconnexion entre secteurs ».
Le secteur œuvre, en coordination avec les différents partenaires, « à assurer les conditions adéquates pour le bon déroulement de cet examen », a indiqué le ministre, ajoutant que « toutes les dispositions ont été prises pour équiper les centres d’examen en systèmes de climatisation, notamment ceux situés dans les régions du Sud ».
En consécration du principe d’égalité des chances, le ministre a mis en avant l’attachement de ses services « à prendre toutes les dispositions susceptibles d’empêcher l’utilisation de tout moyen pouvant enfreindre ce principe », soulignant que « ces mesures évoluent d’année en année, l’opération de blocage des réseaux sociaux qui avait englobé, l’année dernière, les centres d’examen et leur environnement, se limitant cette année uniquement aux centres d’examen ».
M. Sadaoui a ajouté que « toutes les mesures ont été prises pour lutter contre toute tentative de fraude », saluant « la hausse du niveau de conscience » dans ce volet. Cette évolution s’est notamment traduite par « la disparition des perturbations qui affectaient auparavant les réseaux sociaux à la veille de chaque examen, à travers la diffusion de faux sujets qui déstabilisaient les candidats et nuisaient à leur concentration », a-t-il dit.
Il a rappelé que le secteur veille à garantir à l’ensemble des candidats le déroulement de cet examen décisif dans les meilleures conditions, notamment les personnes aux besoins spécifiques, les malades ainsi que les candidats des établissements pénitentiaires, à travers la prise « de mesures adaptées à chaque catégorie ».
Par ailleurs, le ministre a salué l’élan de solidarité qui caractérise la période des épreuves du baccalauréat, tant de la part des institutions que des particuliers, afin d’assurer aux candidats toutes les conditions de confort et de sérénité.
Dans l’objectif de hisser le niveau des résultats, le ministre a appelé les Directions de l’éducation à « conclure des conventions de jumelage entre elles, permettant le partage d’expertises entre les associations de parents d’élèves et la famille éducative », estimant qu’il s’agit « d’une mission nationale dont la responsabilité incombe à tous ».
M. Sadaoui a également saisi cette occasion pour saluer les résultats positifs enregistrés par le secteur de l’éducation dans la wilaya de Tizi Ouzou, exhortant la famille éducative à poursuivre les efforts consentis en « s’inspirant des modèles pionniers ».
Concernant l’allègement des programmes, le ministre a affirmé que le secteur « veille à la qualité des programmes et des connaissances dispensées aux élèves, notamment dans certaines matières nécessitant une actualisation de certains cours, tout en s’orientant vers l’élargissement des activités culturelles et sportives encadrées par des spécialistes ».
S’agissant du dossier des enseignants contractuels, M. Sadaoui a précisé que ces derniers « ont eu l’opportunité de participer au concours de recrutement organisé récemment, avec prise en compte de leur expérience professionnelle ».
Quant à la question de la surcharge des classes dans les établissements scolaires, le ministre de l’Education nationale a indiqué que le budget du ministère « connaît une augmentation d’année en année », une part importante étant consacrée au « soutien de l’investissement dans les infrastructures éducatives ». APS
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